Pourquoi privilégier l’approche de l’autoévaluation des compétences en langue seconde?

Depuis les débuts de la collaboration entre SILA et le Parc technologique, nous nous sommes donné comme objectif premier d’établir un langage commun entre les intervenants. Autant les formateurs, les participants, les responsables de la formation dans les entreprises et les recruteurs doivent avoir les mêmes échelles d’évaluation des langues afin que les actions d’évaluation et de développement des compétences soient complémentaires. Nous voulions à la fois un langage clair et simple pouvant être utilisé par tous et assez flexible pour pouvoir s’adapter aux réalités différentes et évoluer dans le temps.

C’est ainsi que SILA a créé, pour le bénéfice des entreprises du Parc technologique, un outil d’évaluation de la langue anglaise rapide, accessible, gratuit et, par dessus tout, facile à administrer et à comprendre. À cet outil, nous avons aussi prévu une validation experte  lorsque nécessaire.
Pour bâtir cet outil, SILA s’est basé sur les niveaux qu’ils utilisaient déjà, largement inspirés du Centre des niveaux de compétence linguistique canadiens (CNCLC), l’organisme normatif national qui établit les Niveaux de compétence linguistique canadiens (NCLC) et les Canadian Language Benchmarks (CLB).

Les avantages de cette approche sont nombreux :
• Aide à mieux comprendre le niveau de compétences en fonction des situations
• Aide à se fixer des objectifs d’amélioration réalistes
• Aide à obtenir un contenu de cours arrimé aux besoins réels des participants en fonction des caractéristiques de leurs postes.

Cliquez ici pour avoir accès à l’autoévaluation.

Pour plus de renseignements, communiquez avec Ron Kenyon, Président de l’École de langues SILA : rkenyon@sila.ca